[et_pb_section fb_built=\u00bb1″ fullwidth=\u00bbon\u00bb admin_label=\u00bbHeader Section\u00bb _builder_version=\u00bb4.16″ background_image=\u00bbhttp:\/\/www.eduqaterapias.es\/wp-content\/uploads\/2022\/07\/psicologia-eduqa-1.jpg\u00bb top_divider_color=\u00bbrgba(255,255,255,0.3)\u00bb top_divider_height=\u00bb100%\u00bb bottom_divider_height=\u00bb30px\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb][et_pb_fullwidth_header title=\u00bbTerapias\u00bb subhead=\u00bbOtras terapias\u00bb text_orientation=\u00bbcenter\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.6″ title_level=\u00bbh2″ title_font=\u00bbRubik|700||on|||||\u00bb title_text_color=\u00bb#ff7355″ title_font_size=\u00bb16px\u00bb title_letter_spacing=\u00bb5px\u00bb title_line_height=\u00bb2em\u00bb content_font=\u00bbRubik||||||||\u00bb content_font_size=\u00bb18px\u00bb content_line_height=\u00bb2em\u00bb subhead_font=\u00bbVAGRoundedStd|700|||||||\u00bb subhead_text_color=\u00bbrgba(0,0,0,0.8)\u00bb subhead_font_size=\u00bb50px\u00bb 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_module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb]Es una actividad dirigida que ayuda al ni\u00f1o a madurar de forma global. A trav\u00e9s del juego, el ni\u00f1o explora y se relaciona libremente con objetos, consigo mismo y con otros ni\u00f1os, lo que permite observar su evoluci\u00f3n, no solo a nivel cognitivo e intelectual si no tambi\u00e9n a nivel emocional, afectivo y social. El psicomotricista valora la actividad del ni\u00f1o detectando y previniendo dificultades e interviniendo para un desarrollo equilibrado[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbEstimulaci\u00f3n temprana\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]La estimulaci\u00f3n temprana o atenci\u00f3n temprana consiste en proporcionar al beb\u00e9 y al ni\u00f1o las mejores oportunidades de desarrollo f\u00edsico, intelectual y social mediante actividades dirigidas a ni\u00f1os y ni\u00f1as entre 0 y 6 a\u00f1os, franja de edad con mayor plasticidad cerebral. En este periodo conocido como \u201cperiodo cr\u00edtico\u201d, el ni\u00f1o recibe y asimila con mayor facilidad todas las experiencias externas. Con la estimulaci\u00f3n temprana pretendemos potenciar la capacidad de desarrollo y bienestar de los ni\u00f1os facilitando su integraci\u00f3n en el medio social, familiar y escolar. Por esto, realizamos un trabajo conjunto que incluye a la familia y al \u00e1mbito escolar d\u00e1ndoles el apoyo y orientaci\u00f3n necesarios en cada caso.[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbTerapia ocupacional\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]La terapia ocupacional infantil est\u00e1 enfocada a buscar la independencia de los ni\u00f1os en su d\u00eda a d\u00eda. A trav\u00e9s de las sesiones terapia ocupacional se eval\u00faan y plantean objetivos en las \u00e1reas de autocuidado, juego, en casa y en la escuela. As\u00ed, evaluamos y tratamos las habilidades motoras, de procesamiento cognitivo y des\u00f3rdenes del procesamiento de la informaci\u00f3n sensorial, que interfieren en el desarrollo ocupacional del ni\u00f1o. Desde la terapia ocupacional se rehabilitan patolog\u00edas neurol\u00f3gicas, (PC, infecciones, hemorragias intracraneales, etc), prematuridad, retrasos psicomotores, alteraciones de integraci\u00f3n sensorial (t\u00e1ctiles, propioceptivos, del sistema vestibular, de visi\u00f3n,\u2026) etc.[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbTerapia de movimientos r\u00edtmicos (TMR)\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]Los beb\u00e9s humanos nacen con una serie de movimientos estereotipados que les permiten su desarrollo durante su primer a\u00f1o de vida. Estos movimientos en los primeros meses de vida hacen posible la integraci\u00f3n de los reflejos primarios y el consiguiente desarrollo adecuado del sistema nervioso. Si estos movimientos que debe realizar el ni\u00f1o en sus primeros meses, no se han hecho o no se han hecho lo suficiente, los reflejos permanecer\u00e1n activos, pudiendo ocasionar bloqueos en el desarrollo con las consecuentes dificultades a nivel tanto f\u00edsicos como cognitivos, de aprendizaje, emocionales o de relaci\u00f3n. La terapia de movimientos r\u00edtmicos pretende darle una segunda oportunidad al cerebro de integrar dichos reflejos a trav\u00e9s de la pr\u00e1ctica de una serie de ejercicios personalizados. Cuando integramos los reflejos podemos ver resultados a nivel motor, acad\u00e9mico, coordinaci\u00f3n mano-ojo e incluso emocional.[\/et_pb_accordion_item][et_pb_accordion_item title=\u00bbTerapia padovan\u00bb _builder_version=\u00bb4.17.3″ _module_preset=\u00bbdefault\u00bb global_colors_info=\u00bb{}\u00bb open=\u00bboff\u00bb]Se trata de una intervenci\u00f3n muy completa, estimulando el sistema nervioso y llegando al paciente de manera global a trav\u00e9s de la rehabilitaci\u00f3n neurofuncional. Se pretende dar al sistema nervioso una segunda oportunidad para organizarse, a trav\u00e9s de los movimientos que realizan los ni\u00f1os en su crecimiento, desarrollo y en definitiva en su proceso de verticalizaci\u00f3n, modificando as\u00ed las bases nerviosas y produciendo cambios a nivel cognitivo. Adem\u00e1s, la terapeuta Padovan incorpora en las sesiones poes\u00edas y canciones fomentando el ritmo y la coordinaci\u00f3n y estimulando el lenguaje, la memoria, atenci\u00f3n e imaginaci\u00f3n.<\/p>\n
Por tanto, la terapia est\u00e1 centrada en modificar el origen de la dificultad debido a una mala organizaci\u00f3n del sistema nervioso en su proceso de maduraci\u00f3n, y dejar de incidir s\u00f3lo en la sintomatolog\u00eda que produce esta desorganizaci\u00f3n.[\/et_pb_accordion_item][\/et_pb_accordion][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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